Ryzykowne i nieracjonalne zachowania w okresie dojrzewania. Młodzież szczerze o szkolnych wybrykach

dojrzewanie_glupiezachowania_screen1
Ryzykowne zachowania w okresie dojrzewania
Licealiści z II LO im. Romualda Traugutta w Częstochowie rozmawiali o zachowaniach, które dorośli często określają jako "głupie". Młodzi ludzie szczerze opowiedzieli o swoich szkolnych wybrykach z początkowego etapu dojrzewania i o tym, dlaczego czasem trudno im się powstrzymać od nieprzemyślanych działań. W najnowszym odcinku "Lekcji wychowawczej" w rozmowie z dziennikarką Magdą Zasadni przyznali, że błędy są częścią dorastania i że niektóre uczą więcej niż szkolne lekcje.

Głupie zachowania w okresie dorastania

- Dzieci będą się popisywać, dzieci będą się wygłupiać, dzieci będą robić różne dziwne rzeczy - przekonują licealiści, wspominając początkowy etap dojrzewania. Zapewniają, że nieracjonalne z perspektywy dorosłych zachowania to naturalny etap dorastania. W rozmowie z dziennikarką Dzień Dobry TVN wspominają drobne akty wandalizmu, które dziś wydają im się głupie, ale wtedy, w okresie nauki w szkole podstawowej, były formą zabawy.

- Zrywanie umywalek, wybijanie okien piłką, wystawianie drzwi z zawiasów – wyliczają szkolne wybryki podkreślając, że nieprzemyślane i głupie zachowania charakteryzują okres dzieciństwa i ciężko ich uniknąć.

Między karą a rozmową – jak uczyć dzieci odpowiedzialności?

- To jest ten moment, kiedy dziecko robi głupie rzeczy, żeby nauczyć go konsekwencji, odpowiedzialności za własne czyny, ale nie na zasadzie kar - podkreśla jedna z uczennic. Młodzież przyznaje, że najwięcej uczy się wtedy, gdy widzi się realne skutki swoich działań.

- Zobacz, jest brudno. Jest zniszczone. Nie możemy tego użyć, jak jest zniszczone. Co teraz? - licealiści radzą, żeby zamiast krzyczeć, tłumaczyć. Zdaniem młodych ludzi taka postawa działa lepiej niż surowe kary.

Wiedza pozwala lepiej zrozumieć własne dziecko

Twoje dziecko jest w okresie dojrzewania i robi "głupie" rzeczy? Musisz wiedzieć, że jego zachowania i impulsywne reakcje wynikają z gwałtownych zmian w mózgu. Obszary, które odpowiadają za regulację emocji czy ocenę ryzyka, nie są jeszcze rozwinięte. Trwa wielka przebudowa mózgu, który będzie dojrzały dopiero po 20-tce. Do tego czasu dziecko potrzebuje Twojego wsparcia i zrozumienia.

Jeśli masz wątpliwości, które zachowania nastolatka są rozwojowe, a które mogą sygnalizować problemy ze zdrowiem psychicznym, poproś o pomoc eksperta/ekspertki.

Razem z Fundacją SEXEDPL mówimy o dojrzewaniu, bo wiedza na ten temat pozwala lepiej zrozumieć ten często intensywny i trudny moment - zarówno dla dorastających, jak i dla ich otoczenia.

Jeśli jesteś rodzicem lub nauczycielem/nauczycielką możesz skorzystać z bezpłatnych, rzetelnie przygotowanych scenariuszy lekcji o ciele, emocjach i dojrzewaniu 👉 https://lekcjebeztabu.pl/

Jeśli dorastasz i masz pytania dotyczące emocji, relacji, ciała i seksualności wejdź na platformę BEZTABU, gdzie anonimowo i bezpiecznie możesz zadawać pytania ekspertom i ekspertkom SEXEDPL.

Zobacz także:

Autorka/Autor: Magdalena Zasadni-Graczyk