- Barbara Nowacka zapowiedziała zmiany w przedmiocie edukacja dla bezpieczeństwa.
- EDB ma być się bardziej praktyczna, a mniej teoretyczna.
- Planowana jest zmiana nazwy - prawdopodobnie na "kształcenie obronne".
Dalszą część artykułu przeczytasz pod materiałem wideo.
Kształcenie obronne zamiast edukacji dla bezpieczeństwa?
Ministra edukacji Barbara Nowacka na antenie radia RMF FM zapowiedziała, że przedmiot edukacja dla bezpieczeństwa (EDB), który przed zastąpił przysposobienie obronne, czekają zmiany. - EDB dzisiaj jest takie bardzo, bym powiedziała, szerokie i teoretyczne. Mamy już przygotowywane podstawy programowe, które będą wzmacniały EDB - powiedziała Nowacka. Dodała, że zmieniona zostanie także nazwa przedmiotu - nowa to prawdopodobnie kształcenie obronne - co zdaniem szefowej resortu edukacji pokazuje, że nacisk w kształceniu uczniów będzie kładziony na umiejętności praktyczne i obronne.
O czym będą lekcje z kształcenia obronnego?
W myśl nowej podstawy programowej młodzi ludzie mają się uczyć m.in. obrony przed cyberazgrożeniami oraz odpowiedniego reagowania w sytuacjach kryzysowych. Barbara Nowacka zapytana o to, czy szkoły otrzymają odpowiednie narzędzia, m.in. fantomy, na których uczniowie mogliby ćwiczyć resuscytację krążeniowo-oddechową, odpowiedziała, że w wielu szkołach fantomy już są, a tam, gdzie ich nie ma, powinny zostać kupione przez samorządy. - Liczę na to, że samorządy, utrzymując szkoły, będą pamiętały o takich elementarnych rzeczach. Przecież to nie ministerstwo odpowiada za to, czy są fantomy. Za to odpowiada tak naprawdę organ prowadzący, czyli w tym przypadku samorząd (...) - podkreśliła ministra. Szefowa resortu edukacji wyjaśniła również w rozmowie, że samorządy są odpowiedzialne na budowę strzelnic, na których starsi uczniowie mogą w ramach edukacji dla bezpieczeństwa uczyć się strzelania.
Zobacz także:
- Trzy kluczowe badania edukacyjne w polskich szkołach. Jakie umiejętności sprawdzą?
- Warszawska nauczycielka wśród najlepszych pedagogów świata. Jej metoda zachwyca
- Zwrot w sprawie prac domowych. "Powinny rozwijać autonomię uczniów"