Z przeprowadzonych badań na obszarze trzech województw wynika, że 50 proc. badanych romskich dzieci, uczących się szkołach specjalnych, w ogóle nie powinno się tam znajdować. Kto kieruje te dzieci do takich szkół? Czy wcześniej przechodzą specjalistyczne badania? Dlaczego romskie dzieci są izolowane? Jakie rozwiązania proponuje Ministerstwo Edukacji Narodowej - opowiedział o tym gość Dzień Dobry TVN Tadeusz Sławecki, sekretarz stanu w MEN oraz dr Joanna Talewicz- Kwiatkowska, koordynator badań.